�@技術立県をめざして
富山県の「新科学技術プラン」を推進するためには、親しみやすいキャラクターを活用することが最も効果的ではないでしょうか。子供が科学への興味をもつだけでなく、イメージが定着すると企業・研究所等の誘致等に弾みがつくので、まさしく技術人材立県にも合致します。

�A教育立県をめざして
ドラえもんのストーリーは、「いじめ」をすると必ずしっぺ返しを食らうなど、教育的見地からも優れており、教育立県にも合致します。
藤子･F･不二雄さんは、児童の教育が一生のうちで一番大切と考え、生涯児童漫画でそれを訴え続けました。富山県がすすめる１4才の挑戦、そして富山県未来財団が進める１２才の教育にも合致するのではないでしょうか。

�B国際立県をめざして
ドラえもんは、全世界で愛されており、富山＝ドラえもんとなると海外からも行ってみたい県と思われます。まさしく、環日本海交流・国際立県にも合致します。

　　　　【　５．２　具体的な施策への展開　】

　わが国の経済社会をめぐる状況はいま、少子高齢化、高度情報化の急速な進展、国際的大競争時代の到来など、大きな転換期を迎えています。これに対応し、より発展するためには、富山県唯一の資源ともいうべき科学技術を活かした、「科学技術立県」をめざすことが必要であり、県民、とりわけ少年が科学技術への関心を高めることが不可欠です。
しかしながら、科学技術に対する若者の関心衰退は異常な状態（県イメージディレクターの弁）です。青少年が科学技術に興味、関心を持つには、入りやすい親しみのあるドラえもんが案内し、科学技術の「現場」を実際にみたり、体験するのが一番だと考えます。子供たちにいろいろな実体験をさせ、その中で、自分の力で、自分のやりたいことを見つけさせることが大切ではないでしょうか。ドラえもんを、子供の教育、科学分野で活用し、ドラえもんの未来・未知の世界を実体験し、科学に対する興味を持ってもらう。そして、２１世紀の産業を担う子供たちと将来のＳＥＥＤＳを育てたいと考えます。
藤子･F･不二雄さんの漫画は、未来の科学、環境問題にも真剣に取り組んでおり、また、子供の教育についても児童の頃が一番大事な時期として現在の教育の一助になればと常日頃から考えていらっしゃいました。
また、不登校の児童が増えていますが、ドラえもんのストーリーは、不登校児童の心の悩みをいやすものが多く、不登校児をつくらないためにも、また、学校へ行く興味を持たせることにも役立ちます。

＜参考データ：PHP99データ　読売新聞調査部より＞
・富山県学校嫌い長欠生徒数　17.55人（全国７位）
※年30日以上中学生千人あたり

�@新学習指導要領に伴い、教科書への採用
２００２年からの学習指導要領の改定に伴い、地域独自の教育のための副読本が今後必要になってくるとのことですが、以前県の広報でハットリ君を採用したように、ドラえもんを採用した副読本を積極的に作成（東京書籍から小学4年生の教科書になっている）してはいかがでしょうか？
いまの子供は、文章で書いてあるものに抵抗感があるといわれています。
ドラえもんが案内すれば親しみを持って見ることが出来るのではないでしょうか。

�A新科学技術プランについて
平成１３年からの県の「新科学技術プラン」のテーマである「科学技術を担う多様な人材の育成確保」、「科学技術に触れ、親しむ環境づくり」を推進するには、親しみやすいキャラクターを活用することが最も効果的ではないでしょうか。
例えば、元県商工労働部長の田中徳夫科学技術庁科学技術振興局長がすすめているサイエンスワールドは、政策立案と緊密に連絡を取り合う場所、多くの人々が集まってくる場所と位置付けられており、東京都臨海副都心に設立されることが予定されています。
このサテライトもしくはキャンプ地などを誘致して、キャラクターを採用すれば子供がもっと科学に親しみやすくなるのではないでしょうか。

�Bドラえもん科学ミュージアムの創設
子供たちが実験や工作を楽しみながら体験し、科学技術のおもしろさを感じる場を富山県内の各地に創設し、将来、ネットワーク化することによって子供たちの情報交換の場を広げてはどうでしょうか。また、講師と参加者が一緒になって実験したり、身近な素材を使って船やパラシュートを作ったりします。講師は現職の高校教師や大学講師にお願いしたいと思います。

�Cドラえもんツアー（仮称）を企画
工業技術センター、県立大学、スギノマシン、不二越、キタムラ機械など富山県内の先端企業や機関を子供たちが訪問する「ドラえもんツアー（仮称）」を企画してはどうでしょうか。

�Dドラえもんビレッジを愛称として採用
イノベーションパーク、テクノポリス、オフィスパークなど既存の団地等の愛称を「ドラえもんビレッジ」とすれば、ベンチャーをはじめとした企業の誘致もしやすいのではないでしょうか。

�Eこどもたちの１２才を考える会のシンボルに採用
藤子･F･不二雄さんの考え方は、県が進めている「１２才の教育」にも合致すると思います。例えば、１２月１２日の休日のシンボルに、ドラえもんを採用してはどうでしょうか。

�F藤子･F･不二雄杯の創設
既存の小・中学校の科学作品の優秀賞を『藤子･F･不二雄杯』にし、ドラえもん賞などをつくれば、今まで以上にたくさんの小中学生が参加するのではないでしょうか。科学技術庁の「ヤング・アインシュタイン・エジソン」杯を誘致する等の方法もあります。
例えば、「タイムマシン、タケコプター、雲固めガスをあなただったらどうつくる」と公募します。あるいは設計書を出してもらいます。また、インターネットで通じて、東南アジア（環日本海）の大学院、大学、工業高校、中学生から募集することもできます。各テレビ局にソフトとして番組を提供し、これによりサイエンスミュージアムのコンテンツを出来れば年に１回変えることができます。

�Gジュニア版とやま情報化アプリケーション推進事業
（子供の柔軟な発想を頼りにパソコンやインターネットのユニークな使い道を募集するもの）
３月の優秀提案は、まさしく「どこでもドア」とドラえもんの世界の提案となっており、ここで募集したものを情報関連企業数社に働きかけてサイエンスミュージアムにストック出来ればコンテンツの一つになるのではないでしょうか。

�H北西太平洋地域海行動計画（ＮＯＷＰＡＰ）のイメージキャラクター
藤子･F･不二雄さんは長編漫画の中で、悪徳開発業者と戦うのび太とその仲間達を描いているなど、環境問題にもかなり関心を持っていました。ドラえもんを、富山県がすすめる北西太平洋地域海行動計画（ＮＯＷＰＡＰ）のイメージキャラクターに採用できないでしょうか。

　　　　【　５．３　観光・地域振興への活用　】

「ドラえもんは富山生まれだった」　−　今は印象が薄い富山も、全国から興味をもってもらえるはずです。ネーミング、シンボル、キャラクターなど何であろうとＰＲに使って、全国あるいは海外から注目を集めることができます。交流人口の拡大を図るため、富山県に縁があり、全国的、世界的にも人気があるドラえもんを活かした県づくり、地域づくりを行ってはどうかでしょうか。これにより、交流人口が増えて県内産業の製品が売れ、地域経済が活性化し、富山県の財政も良くなると考えます。

　　　　【　６．　おわりに（産学官＋民の研究会設置を提案します）　】

　ドラえもんを採用するには、ドラえもんの著作権の問題、財源、体制など多くの課題があります。また私たちが考えた利用方法も、まだアイデアの段階であり、実現の可否も検討しきれていません。
そこで、産学官という言葉がありますが、私たちは、産学官＋民の研究会を設けることを提案いたします。"産"には富山の企業経営者、"学"には富山大学、富山国際大学、高岡短期大学の教授、"官"には富山県、そして"民"には私たち「２００Ｘ年県民が燃えるプログラム委員会有志」の藤子･F･不二雄を愛する県民の会、これらが一体となって具体的な計画を策定します。さらに、マスコミや各種メディア、県外の有識者の応援団にも参加を呼び掛けます。通産省、科学技術庁、文部省の補助制度を利用することもできると思います。
ぜひ、この研究会を設置いただき、具体的な計画の策定を開始したいと思います。課題はたくさんありますが、これらの障害を乗り越えてもぜひやるべきであり、またそれだけやってみる価値はあると私たちは考えています。